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This section includes 6820 Mcqs, each offering curated multiple-choice questions to sharpen your Science knowledge and support exam preparation. Choose a topic below to get started.

3451.

एक अन्तर्मुखी व्यक्तित्व होता है ? (राजस्थान, III—ग्रेड PTI अध्यापक 2012)

A. क्रिया करने की तीव्र इच्छा रखने वाला व्यक्ति
B. प्रबल और सरलता से परेशान हो जाना वाला नहीं
C. विनम्र सरल स्वभाव वाला व्यक्ति
D. व्यक्ति जो अपने पर्यावरण के प्रभाव के प्रति तुरंत प्रतिक्रिया करता है
Answer» D. व्यक्ति जो अपने पर्यावरण के प्रभाव के प्रति तुरंत प्रतिक्रिया करता है
Discussion
3452.

निम्न में से कौनसा कारण बालक के स्वस्थ भावात्मक विकास में सहायक नहीं है ? (राजस्थान, II-ग्रेड अंग्रेजी अध्यापक 2011), (राजस्थान, II-ग्रेड विज्ञान अध्यापक 2010)

A. बालक के कार्यों को सामाजिक स्वीकृति मिलना
B. परिवार एवं विद्यालयों में संबंधों का दमन
C. विद्यालय में उपर्युक्त शिक्षण विधियों का प्रयोग
D. शिक्षक द्वारा व्यवहार के सही उदाहरण प्रस्तुत करना
Answer» C. विद्यालय में उपर्युक्त शिक्षण विधियों का प्रयोग
Discussion
3453.

व्यक्तित्व के मापन के लिए निम्न में से कौनसा व्यक्ति निष्ठ परीक्षण है ? (राजस्थान, III-ग्रेड PTI अध्यापक 2012)

A. रोर्शा परीक्षण
B. थोमेटिक एपरसैप्सन परीक्षण
C. शब्द सहाचार्य परीक्षण
D. जीवन कथा परीक्षण
Answer» E.
Discussion
3454.

अन्तर्मुखी बालक की मुख्य विशेषता हो तो है ? (बिहार-TET-II लेवल-2012)

A. वह कक्षा में सभी से मेलजोल रखता है।
B. वह पाठ्य सहगामी क्रियाओं में निरन्तर भाग लेता है।
C. एकान्त में रहकर कम बातचीत करने वाला होता है।
D. उपर्युक्त सभी
Answer» D. उपर्युक्त सभी
Discussion
3455.

एक बालक जो पढ़ने में कमजोर है, अपनी असफलता का कारण अध्यापक का पक्षपात बताता है, वह निम्न में से किस रक्षा युक्ति का प्रयोग कर रहा है ? (राजस्थान, II-ग्रेड अंग्रेजी अध्यापक 2011)

A. उत्क्रमव रचना
B. प्रक्षेपण
C. दमन
D. क्षतिपूर्तिं
Answer» C. दमन
Discussion
3456.

निम्न में से कौनसा कथन सही नहीं है ? (RTET/REET लेवल-I परीक्षा- 2012)

A. जो अध्यापक यह विश्वास करता है कि विकास प्रकृति की वजह से होता है, वह अनुभव प्रदान करने को महत्व नहीं देता
B. प्रारम्भिक अनुभव महत्वपूर्ण होते है और अध्यापक का हस्तक्षेप भी महत्वपूर्ण होता है।
C. प्रारम्भिक जीवन की नकारात्मक घटनाओं के प्रभावों से कोई भी अध्यापक बचाव नहीं कर सकता।
D. व्यवहारिक परिवर्तन के सन्दर्भ में विकास वातावरणीय प्रभावों के फलस्वरूप होता है।
Answer» D. व्यवहारिक परिवर्तन के सन्दर्भ में विकास वातावरणीय प्रभावों के फलस्वरूप होता है।
Discussion
3457.

एक सन्तुलित व्यक्तित्व वह है जिसमें ? (RTET/REET-I लेवल-2012)

A. इदम् एवं परम् अहम् के बीच सन्तुलन स्थापित किया जाता है।
B. इदम् एवं अहम् के बीच सन्तुलन स्थापित किया जाता है।
C. अहम् एवं परम् अहम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है।
D. मजबूत अहम् को बनाया जाता है ।
Answer» C. अहम् एवं परम् अहम् के बीच संतुलन स्थापित किया जाता है।
Discussion
3458.

व्यक्तित्व जन्मजात एवं अर्जित प्रवृतियों का योग है। यह कथन है ? (राजस्थान, III—ग्रेड अध्यापक 2012).

A. वेलेन्टाइन
B. एडलर
C. एरिक्सन
D. वुडवर्थ
Answer» B. एडलर
Discussion
3459.

निम्न में से कौनसा तकनीक प्रक्षेपण तकनीक नहीं है ? (बिहार-TET-II लेवल-2012)

A. खेल तकनीक
B. शब्द साहचर्य परीक्षण
C. चित्र साहचर्य परीक्षण
D. व्यक्तिगत अध्ययन
Answer» E.
Discussion
3460.

बालक के व्यक्तित्व को किस प्रकार का अधिगम अधिक प्रभावित करता है ? (दिल्ली-PGT-2009), (RTET/REET-II लेवल-2012)

A. प्रयत्न एवं त्रुटि अधिगम
B. अनुकरण अधिगम
C. अन्तर्दृष्टि पूर्ण अधिगम
D. अनुदेशनात्मक अधिगम
Answer» E.
Discussion
3461.

व्यक्तित्व स्थायी समायोजन है ? (छत्तीसगढ़-TET-I लेवल-2011), (दिल्ली पुलिस-SI, 2009)

A. पर्यावरण के साथ
B. जीवन के साथ
C. प्रकृति के साथ
D. ये सभी
Answer» E.
Discussion
3462.

निम्न में से कौनसा कथन विकास के संबंध में सही नहीं है ? (RTET/REET लेवल-I-परीक्षा- 2012)

A. विकास प्रतिमानों की कुछ निश्चित विशेषताओं की भविष्यवाणी की जा सकती है।
B. विकास का उद्देश्य वंशानुगत क्षमता का विकास करना है।
C. विकास के विभिन्न क्षेत्रों में संभाव्य खतरे नहीं होते है।
D. प्रारम्भिक विकास बाद के विकास से अधिक महत्वपूर्ण है।
Answer» C. विकास के विभिन्न क्षेत्रों में संभाव्य खतरे नहीं होते है।
Discussion
3463.

व्यक्तिगत मापन की एक ‘प्रक्षेपी’ परीक्षण विधि नीचे दी गई है, पहचानिये ? (राजस्थान, प्रधानाध्यापक परीक्षा-2012)

A. साक्षात्कार
B. शब्द साहचर्य परीक्षण
C. व्यक्ति-अध्ययन
D. चै लिस्ट
Answer» C. व्यक्ति-अध्ययन
Discussion
3464.

निम्न में से कौनसा तरीका प्रत्यक्ष समायोजन का है ? (RTET/REET-II लेवल-2012)

A. प्रक्षेपण
B. लक्ष्यों का प्रतिस्थापन
C. प्रतिगमन
D. दमन
Answer» C. प्रतिगमन
Discussion
3465.

बहिर्मुखी विद्यार्थी अन्तर्मुखी विद्यार्थी से किस विशेषता के आधार पर भिन्न होता है ? (RTET/REET-I लेवल-2012) (राजस्थान, III-ग्रेड अध्यापक 2012)

A. मजबूत भावनाएँ, पसंदगी एवं नापसंदगी
B. मन ही मन परेशान होने की अपेक्षा अपनी भावनाओं को अभिव्यक्त करता है
C. अपने बौद्धिक कार्यों में डूबा रहता है
D. बोलने की अपेक्षा लिखने में बेहतर
Answer» C. अपने बौद्धिक कार्यों में डूबा रहता है
Discussion
3466.

इनमें से एक व्यक्तित्व का चरित्रगत लक्षण नहीं है ? (आन्ध्र प्रदेश TET लेवल-II परीक्षा 2012)

A. यह सुसंगत और सतत है।
B. यह अनोखा और विशिष्ट
C. यह ज्ञानात्मक और भावात्मक घटक को प्रभावित करता है।
D. यह स्थिर है।
Answer» E.
Discussion
3467.

इनमें से एक विकास का सिद्धान्त नहीं है ? (आन्ध्र प्रदेश TET लेवल-II परीक्षा 2012)

A. निरंतर प्रक्रिया
B. गतिशील प्रक्रिया
C. पूर्व कथनीय प्रक्रिया
D. प्रतिवर्ती प्रक्रिया
Answer» E.
Discussion
3468.

निम्न में से कौनसी विशेषता सामाजिक रूप से वंचित वर्ग के विद्यार्थियों की नहीं है ? (RTET/REET लेवल-I परीक्षा- 2012)

A. बालकों की देखभाल के अनुभव उन्हें स्कूल के लिए प्रभावशाली ढंग से तैयार नहीं करते।
B. नियमित स्वास्थ्य संबंधी देखभाल नहीं मिलती
C. व्यापक एवं विविध अनुभवों को प्राप्त करने का मौका नहीं मिलता
D. विद्यालय में अच्छा करने के लिए अभिप्रेरित नहीं किया जाता।
Answer» C. व्यापक एवं विविध अनुभवों को प्राप्त करने का मौका नहीं मिलता
Discussion
3469.

व्यक्तित्व और बुद्धि में वहीं संबंध है जो बुद्धि और....में है ? (उ.प्र.-TET-II लेवल-2013)

A. अध्ययन
B. व्यवहार
C. संलग्नता
D. समायोजन
Answer» C. संलग्नता
Discussion
3470.

जिस प्रकार समानता और समरूपता स्मृति के संदर्भ में एक-दूसरे के विपरीत है, उसी प्रकार निर्णय में निर्भयता और मौलिकता... के संदर्भ में एक-दूसरे के विपरीत है ? (उ.प्र.-TET-II लेवल-2013)

A. अधिगम
B. प्रेरणा
C. व्यक्तित्व
D. सृजनात्मकता
Answer» D. सृजनात्मकता
Discussion
3471.

एक किशोर अपने अध्यापक द्वारा दण्डित होने पर अपने छोटे भाई बहिन या दोस्त को पीटता है या कुर्सियाँ व टेबल तोड़ता है। यह उदाहरण है ? (RPSC व्याख्याता (वाणिज्य) परीक्षा 2012)

A. विस्थापन
B. क्षतिपूर्ति
C. प्रतिगमन
D. भावनात्मक अभिव्यक्ति
Answer» B. क्षतिपूर्ति
Discussion
3472.

कौनसी उम्र में बच्चों का मानसिक विकास लगभग पूर्ण हो जाता है ? (RPSC व्याख्याता (वाणिज्य) परीक्षा 2012)

A. 6 वर्ष
B. 8 वर्ष
C. 11 वर्ष
D. 14 वर्ष
Answer» E.
Discussion
3473.

किस आयु में मानसिक विकास अपनी उच्चतम सीमा पर पहुँच जाता है ? (RPSC व्याख्याता (वाणिज्य) परीक्षा 2012)

A. 10-15 वर्ष
B. 15-20 वर्ष
C. 20-25 वर्ष
D. 5-10 वर्ष
Answer» C. 20-25 वर्ष
Discussion
3474.

निम्न में से कौन एक समग्र व्यक्तित्व की व्यापक विशेषता है ? (उ.प्र.-TET-II लेवल-2013)

A. मित्रता और संबंध
B. आज्ञापालक और नियम पालक
C. सामाजिकता और समायोजन
D. सहयोग और ज्ञान
Answer» D. सहयोग और ज्ञान
Discussion
3475.

टी.ए.टी. का प्रयोग निम्नलिखित में किसे मापने में किया जाता है ? (उ.प्र.-TET-II लेवल-2013)

A. बुद्धि
B. व्यक्तित्व
C. मूल्य
D. दबाव
Answer» C. मूल्य
Discussion
3476.

मानसिक स्वास्थ्य की विधियाँ है ? (उ.प्र.-TET-II लेवल-2013)

A. संरक्षित विधि
B. निरोधात्मक विधि *
C. उपचारात्मक विधि
D. उपर्युक्त सभी
Answer» E.
Discussion
3477.

कौनसा सूत्र सही है ? . (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. परिपक्वता + अधिगम = विकास -
B. परिपक्वता X अधिगम = विकास
C. परिपक्वता + विकास = अधिगम
D. विकास + अधिगम = परिपक्वता
Answer» B. परिपक्वता X अधिगम = विकास
Discussion
3478.

विस्मरण के प्रयोग स्वयं पर किसने किये है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. बरदाईमर
B. एबिंगहास
C. मैस्लो
D. हल
Answer» C. मैस्लो
Discussion
3479.

निम्न में से कौनसा कारक समस्या समाधान में बाधक हो सकता है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. रूचि
B. बुद्धि
C. मानसिक वृति
D. पूर्व अधिगम सार
Answer» D. पूर्व अधिगम सार
Discussion
3480.

ADHD ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. वाणी विकृति
B. अवधान विकृति
C. भाषा विकृति
D. सम्प्रेषण विकृति
Answer» C. भाषा विकृति
Discussion
3481.

व्यक्तित्व मापन की व्यक्तिनिष्ठ विधि है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. व्यक्ति इतिहास
B. क्रम निर्धारण मापनी
C. रोशकि परीक्षण
D. शब्द साहचर्य परीक्षण
Answer» B. क्रम निर्धारण मापनी
Discussion
3482.

एक बालक प्रतिदिन कक्षा से भाग जाता है, वह बालक है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. सामान्य
B. पिछड़ा
C. कुसमायोजित
D. विकलांग बालक
Answer» D. विकलांग बालक
Discussion
3483.

मानसिक स्वास्थ्य को अच्छा रखने के लिए निम्नलिखित में से कौनसा तरीका सही नहीं है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. कुछ नज़दीक विश्वसनीय मित्र हो
B. अपनी समस्याएँ अपने तक रखे
C. कुछ मनोरंजन की अभिरूचि रखे
D. किसी विश्वासपात्र व्यक्ति से अपनी समस्याओं की चर्चा करे
Answer» C. कुछ मनोरंजन की अभिरूचि रखे
Discussion
3484.

निम्न में से कौनसी प्रक्षेपी परीक्षण है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. टी.ए.टी.
B. 16 पी.एफ.
C. एम. बी.टी.आई.
D. डी.ए.टी.
Answer» B. 16 पी.एफ.
Discussion
3485.

हार्नी के अनुसार मौलिक दुश्चिता के सम्प्रत्यय का विकास होता है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. बाल्यावस्था में
B. किशोरावस्था में
C. व्यस्कावस्था में
D. वृद्धावस्था में
Answer» B. किशोरावस्था में
Discussion
3486.

PF प्रश्नावली द्वारा बनाई गई ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013, 2012)

A. आलपोर्ट
B. शेल्डन
C. क्रेशमर
D. कैटल
Answer» E.
Discussion
3487.

अत्यधिक वाचाल,प्रसन्नचित और सामाजिक प्रवृत्ति के व्यक्ति के व्यक्तित्व को युग ने नाम दिया ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. अंतर्मुखी
B. बहिर्मुखी
C. स्नायू विकृत
D. स्थिर
Answer» C. स्नायू विकृत
Discussion
3488.

बाल अन्तर्बोध (एपरसैप्सन) परीक्षण का निर्माण किसने किया ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. मर्रे
B. बेलक
C. रोबर्ट
D. रोजनविग
Answer» C. रोबर्ट
Discussion
3489.

आलपोर्ट के अनुसार, व्यक्तित्व है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. अपूर्व समायोजन
B. गत्यात्मक संगठन
C. संगठित मनोदैहिक
D. उपर्युक्त सभी
Answer» E.
Discussion
3490.

निम्नलिखित में से कौनसी विशेषता एक समेकित व्यक्तित्व वाले व्यक्ति की विशेषता नहीं है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. उसका एक ही मूल्य मापक्रम होता है
B. उसका सही आत्म प्रत्यय होता है
C. उसका जीवन के प्रति यथार्थवादी दृष्टिकोण होता है
D. वह साधनों की अपेक्षा साध्य पर अधिक ध्यान केन्द्रित करता है
Answer» E.
Discussion
3491.

निम्न में से कौनसा हमारे इन्द्रिय सुख की इच्छाओं का भण्डार गृह है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. अदम्
B. अहम्
C. परम अहम्
D. सूक्ष्म अहम्
Answer» B. अहम्
Discussion
3492.

फ्रायड के अनुसार किस अवस्था में कामेच्छाएँ सापेक्ष रूप से निष्क्रिय रहती है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. मुखीय
B. गुदीय
C. लैंगिग
D. प्रसुप्ति
Answer» E.
Discussion
3493.

हमारे मस्तिष्क का कितना भाग चेतन तथा कितना भाग अचेतन है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. 43009
B. 43017
C. 43011
D. 43015
Answer» C. 43011
Discussion
3494.

निम्नलिखित में से कौनसा संवेग युयुत्सा की मूल प्रवृत्ति से संबंधित है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013, 2012)

A. भय
B. क्रोध
C. ईर्ष्या
D. प्रेम
Answer» C. ईर्ष्या
Discussion
3495.

निम्न में से कौनसा व्यक्तित्व का भाग तार्किक रूप से नियंत्रित है, जो कि वास्तविकता के नियम पर आधारित है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. इदम
B. अहम
C. पराअहम
D. लिबाइडी
Answer» D. लिबाइडी
Discussion
3496.

बड़ी कक्षाओं के लिए श्रेष्ठ विधि है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. खोज विधि
B. समस्या समाधान विधि
C. भ्रमण विधि
D. कहानी विधि
Answer» C. भ्रमण विधि
Discussion
3497.

निम्न में शैशवावस्था की विशेषता नहीं है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. शारीरिक विकास में तीव्रता
B. मानसिक क्रियाओं में तीव्रता
C. दूसरों पर निर्भरता
D. नैतिकता का होना
Answer» E.
Discussion
3498.

किस अवस्था में आक्रामक व धारणात्मक व्यक्तित्व विकसित होता है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. मुखावस्था
B. गुदावस्था
C. लैंगिक अवस्था
D. अव्यक्तावस्था
Answer» C. लैंगिक अवस्था
Discussion
3499.

किशोरावस्था की प्रमुख समस्या है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. वजन बढ़ाने की
B. शिक्षा की
C. समायोजन की
D. अच्छे परीक्षा परिणाम देने की अंतर-
Answer» D. अच्छे परीक्षा परिणाम देने की अंतर-
Discussion
3500.

निम्नलिखित में से कौनसा विकास का सामान्य नियम नहीं है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013)

A. व्यक्ति विभिन्न दर से विकसित होते है।
B. विकास तुलनात्मक रूप से क्रमबद्ध होता है।
C. विकास शनै-शनै होता है।
D. विकास एक निश्चित उम्र के बाद रूक जाता है।
Answer» E.
Discussion