कक्षा-कक्ष में जेण्डर (लिंग) विभेद … … . (CTET-I लेवल-2014)

• A. शिक्षार्थियों के निष्पादन को प्रभावित नहीं करता है।
• B. शिक्षार्थियों के ह्रासोन्मुख प्रयासों अथवा निष्पादन का कारण बन सकता है।
• C. पुरुष शिक्षार्थियों के वृद्धि-उन्मुख प्रयासों अथवा निष्पादन का कारण बन सकता है।
• D. महिला शिक्षकों की अपेक्षा पुरुष शिक्षकों के द्वारा अधिक किया जाता है।